Non è un’etichetta, è una mappa: superare la paura della diagnosi a scuola

Rimandare per paura di un’etichetta lascia crescere difficoltà e senso di inadeguatezza. Comprendere il valore della diagnosi (difficoltà e disturbi dell’apprendimento) senza considerarla una classificazione, ma un mezzo per dare fiducia e risorse ai ragazzi. Se vostro figlio avesse continuamente un forte mal di pancia, aspettereste un anno prima di farlo visitare, sperando che crescendo passi da solo? Molto probabilmente no. Quando si parla di scuola e apprendimento, invece, la paura di applicare un’“etichetta” spinge spesso a prendere tempo, lasciando che le difficoltà e il senso di inadeguatezza si accumulino. In questa serata rifletteremo insieme su cosa significa davvero ricevere una diagnosi: non un marchio di diversità dello studente, ma la chiave per comprendere il suo modo unico di funzionare e ritrovare la serenità di cui ha bisogno per apprendere e crescere. Conducono Chiara Deprà, psicoterapeuta, e Rachele Montanelli, psicologa. Scopri di più sul ciclo di incontri